Результаты работы

Проблемы

Пути решения

    1.              О выполнении плана работы ШСМ

План выполнен в полном объёме

Актуальной проблемой является повышение запросов в ШСМ со стороны учащихся

Усиление рекламации ШСМ,

проведение информационных дайджестов, рекламных квилт-акций

    2.              Организация и проведение информационно-просветительской деятельности и профилактической работы

«Конфликты можно конструктивно разрешить» (03.09.2024)

«Как управлять своими эмоциями. Секреты эмоционального мира» (11.09.2024)

Психологический тренинг «Связанные единой целью» (18.10.2024)

Коммуникативный тренинг «Школа общения» (28.10.2024)

Круглый стол «Найди бесконфликтный выход в любой ситуации» (28.10.2024)

Классный час «Что такое дружба» (24.10.2024)

Акция «В нашей школе ШСМ» (12.11.2024)

«Дружный класс – залог успеха» (11.11.2024)

Деловая игра «Общение без конфликтов» (05.11.2024)

Тренинг «Учись дружить» (01.11.2024)

Просвещение для педагогов «Профилактика конфликтов в детском коллективе» (18.12.2024)

Консультация для родителей несовершеннолетних, в отношении которых проводится индивидуально-профилактическая работа (28.02.2025)

Консультирование законных представителей «Особенности семейного общения: Возможности воспитания, улучшающего психоэмоциональное состояние детей в семье» (21.03.2025)

Просветительская беседа «Как поступить в конфликтной ситуации» (02.04. 2025)

Лекция для педагогов  по теме «Алгоритм работы с конфликтом» (26.04.2025)

Консультирование законных представителей «Трудные и критические периоды взросления: правила нетоксичных отношений родителей с ребёнком» (14.04.2025)

Алгоритм работы с конфликтом (26.04.2025)

Беседа «Я и взрослый» (07.07.2025)

Информационный дайджест «Давайте жить дружно» (20.05.2025)

Игровой тренинг «Медиация через письма» (22.05.2025)

Цикл публикаций на сайте в рубрике «Психологическая гостинная» «Навыки эффективной коммуникации. Создание в семье атмосферы тепла, любви защищённости» (20.05.2025-30.05.2025)

Активизировать количество предложений педагогам по проведению мероприятий школьниками-медиаторами

В летний каникулярный период разработать копилку технологических карт тренингов, игр-кокусов и др.

Использовать возможности флэшмобов,

квилт-акций

Разработать и внерить серию подкастов, повышающих конфликтологическую компетентность участников образовательного процесса

Разработать видеоролик-рекламацию ШСМ, обеспечить запуск в вестибюле школы

3.           Проведение медиативных сессий

Проведено 6 медиативных сессий (20.02.2024, 28.02.2025, 02.04.2025, 01.04.2025, 23.04.2025, 15.05.2025).

Осуществлена фиксация в журнале учёта регистрации поступивших обращений по разрешению конфликтных ситуаций

В ящике обращений в ШСМ –

1 обращение

Существует проблема в расширении штата школьников-медиаторов, подготовленных к проведению медиативных сессий

Усилить рекламацию ящика обращений в ШСМ в сентябре 2025

Продолжить реализацию обучения кандидатов в школьники-медиаторы, осуществить сертификацию школьников-медиаторов

(Сентябрь, 2025)

4.          Проведение заседаний Школьной службы медиации:

05.09.2024, 12.03.2025, 16.04.2025, 22.05.2025

Проблема в том, что школьники-медиаторы обучаются в две смены (разные)

В 2025/2026 на заседании ШСМ обсудить вопрос рационального графика встреч

5. Консультирование учащихся, законных представителей, педагогов   по вопросам

Проведено 17 консультаций. В основном чаще всего обращаются с проблемами нормализации детско-родительских отношений, обсуждения родительских ошибок в ходе конфликта, смысловых барьеров в системе «педагог-учащихся», «учащийся-учащийся»

Актуальны и требуют повышенного внимания темы: «Конфликты в семье», «Конфликты между мальчиками и девочками», «Конфликты между братьями и сестрами»

В 2025/2026 учебном году разработать информационные листовки, буклеты по темам «Конфликты в семье», «Конфликты между мальчиками и девочками», «Конфликты между братьями и сестрами»

6.          Участие в семинарах, конференциях, практикумах

 Выступления и публикации:

Статья «Региональная модель организационно-методического сопровождения деятельности районного ресурсного медиативного центра «Международная научно-практическая конференция “Акмеологические тенденции современного образования”» (19.06.2025, ГУО “Гомельский областной

 Мастер-класс “Навигатор гибких навыков” (Республиканский фестиваль замещающих семей, посвященный Международному дню семьи и Международному дню защиты детей, 22.05.2025, ГУО “Академия образования”)

Выступления на темы: “Организация и содержание работы в замещающей семье” (ГУО “Гомельский областной институт развития образования”, 13.02.2025), “Организация и содержание работы в замещающей семье” (ГУО “Гомельский областной институт развития образования”, 19.04.2025)

Мастер-класс «Медиация   как способ разрешения конфликтов» (областной фестиваль эффективных практик «Школа как пространство доверия», ГУО “Гомельский областной институт развития образования”, 27.05.2025)

Выступление на тему «Технология «Навигатор гибких навыков» на областном семинаре-практикуме на тему «Повышение эффективности социально-педагогической поддержки семей несовершеннолетних учащихся»  (22.11.2024, ГУО «Гомельский областной институт  развития образования»)

Выступление на районном родительском форуме «Мой нетрудный ребёнок» (совместно с КДН, 20.11.2024, база проведения – ГУ «Мозырский драматический театр имени И. Мележа»)

Выступление на районном фестивале молодых специалистов “Перезагрузка. Новый формат” на тему “Школьная медиация. Безопасная среда. Как предотвратить буллинг” (03.06.2025, ГУО “Средняя школа №12 г. Мозыря”)

Выступление на профессиональном обучающемся сообществе директоров учреждений среднего, специального и дополнительного образования по теме “Профессиональное выгорание педагогических работников: причины и способы самопомощи” (презентация выставки, 08.04.2025, ГУО “Средняя школа №12 г. Мозыря”)

Выступление на тему “Трансформационная игра “9 потерь” на родительской конференции “Безопасное лето - 2025” (учреждение “Территориальный центр социального обслуживания населения”) 

Выступления на заседаниях РРЦ “Внедрение технологии формирования конфликтологических компетенций”:

“Кратковременные упражнения для снижения напряжённости и улучшения коммуникативных способностей” (12.12.2024), “Актуальные вопросы повышения конфликтологической грамотности законных представителей” (27.03.2024), “Об организация работы интерактивной площадки «Жить здорово!» (13.05.2025), “Медиативные сессии. (06.06.2025)

Выступление на заседании РПОС педагогов-психологов Мозырского района на тему «Диагностические и коррекционные возможности проективной методики «Розовый куст» (20.11.2024, ГУО «Козенская средняя школа Мозырского района»)

Есть необходимость в усилении рекламации ШСМ

В числе школьников-медиаторов есть одарённые дети, ресурс которых должен быть раскрыт

Важным представляется исследование личности школьников-медиаторов

Подготовить публикации в СМИ

Использовать ресурс школьников-медиаторов посредством привлечения к участиям в конкурсах

Целесообразна подготовка публикации о влиянии участия школьников в ШСМ на их психологический профиль

6. Информатизация образовательного процесса

Разработано и распространено 2 информационных видеокейса медиатора (ИВМ)

Существует необходимость в информационной поддержке школьных служб медиации

Усилить внимание к технической стороне проведения медиативной процедуры